Nová reportáž popisuje, jak školy ve Spojených arabských emirátech zavádějí AI do výuky od mladších ročníků poté, co se země stala prvním státem s povinným předmětem AI pro K-12. Přináší aktuální obraz ze škol: například zářijové pozorování výuky sedmi až osmiletých žáků v Dubaji, plány na kombinaci čtení, výtvarné práce, VR a rozhovorů s AI postavami i opatrnost škol vůči pasivnímu používání nástrojů. Zpráva zasazuje SAE vedle Číny, které prosazují ranou AI gramotnost, a proti městům či státům s omezením generativní AI pro nejmladší děti. Podstatné je napětí mezi národní prioritou a vývojově přiměřeným učením.
